viernes, 30 de noviembre de 2012

HA NACIDO UN LIBRO

Los alumnos y alumnas del colegio Gandhi han estado trabajando durante el mes de noviembre sobre el otoño. Se han convertido en pequeños escritores e ilustradores , creando  y recopilando diferentes composiciones acerca de este tema: poemas, lecturas, refranes,cómics,adivinanzas...
Gracias a su esfuerzo y creatividad hemos conseguido sacar a la luz un hermoso libro que ocupará un lugar importante en la biblioteca del centro.
¡Os animo a que sigáis escribiendo porque lo habéis hecho muy bien!

 
Con la colaboración del aula "TIO-VIVO"
 
 
 
 
 
POEMA DEL OTOÑO
 
 
  En otoño llueve
  y las hojas brillan
  cambian sus colores.                                    
 ¡Ay que maravilla!                                              
 
  Crecen muchas setas,
  las hojas se caen,
  y el viento de otoño
  las nubes nos trae.
 
        Candela. 2º
 


jueves, 29 de noviembre de 2012

TE LO RECOMIENDO...

MEMORIAS DE UNA GALLINA 

CONCHA LÓPEZ NARVÁEZ, ANAYA, 2002

Sinopsis


Carolina es una gallina muy particular. Sumamente inconformista con el mundo que la rodea, desde su nacimiento comienza a poner en tela de juicio las normas establecidas y a reflexionar con tono de humor sobre los valores auténticos de la vida, reivindicando así sus derechos.
 
 
 

domingo, 18 de noviembre de 2012

LOS DERECHOS DE LOS NIÑOS

DÍA UNIVERSAL DEL NIÑO. 20 DE NOVIEMBRE.



No importa nuestro color,
nuestra raza o religión,
vamos a juntar las manos
y a cantar una canción.
Déjame que yo te mire
solo con el corazón.
En los ojos de los niños,
la bandera es el amor.
Quiero sentarme a tu lado,
quiero jugar al balón,
hablamos la misma lengua
si estamos juntos los dos.
Manos blancas, piel marrón
compartiendo una ilusión
y la palabra extranjero
se borra entre tú y yo.

TE RECOMENDAMOS...

Si eres amante de la Naturaleza, te gusta cuidar el medio ambiente, y quieres reflexionar sobre los verdaderos valores humanos, te recomendamos que leas el siguiente libro:

                                             EL ÁRBOL DE JULIA de Luis Matilla

Julia es una chica alegre y decidida, hasta tal punto que recurre a una original estrategia para dar la lección que se merecen aquellos adultos que solo viven para obtener éxito y dinero.

miércoles, 14 de noviembre de 2012

La tortuguita.

La tortuguita que ves tenía mal genio y se enfadaba por todo. Por eso nadie quería jugar con ella, pero recibió buenos consejos y aprendió a controlar esos momentos difíciles en los que se ponía roja, roja. ¿Quieres saber cómo lo logró? No dejes de ver el vídeo y lo sabrás.
El texto, la narración y las ilustraciones que la acompañan son de Meli Rodríguez y la música de Soed Araygua (Jamendo).


miércoles, 7 de noviembre de 2012




Érase que se era, en una aldea remota, un labrador muy avaro.
Tenía tanta avaricia que, cuando un pájaro picaba un grano de trigo que encontraba en el suelo, se ponía furioso y vigilaba su finca durante todo el día.

Hasta que un día decidió construir un espantapájaros. Con tres palos hizo los brazos y las piernas, el cuerpo de paja, la cabeza era una calabaza, dos granos de maíz para los ojos, una zanahoria para la nariz y granos de trigo para los dientes.

Unas ropas viejas le sirvieron como vestimenta y le colocó una manzana en el pecho, a modo de corazón.

El espantapájaros ya estaba preparado para trabajar y cuando se acercó un pájaro lo intentó echar pero, el pájaro le dijo:

- ¡Qué granos de trigo tan buenos tienes en este campo!
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¿Me das algunos para mi hijos?

Pero no podía o su dueño se enfadaría, de esta manera, decidió darle sus dientes de trigo.

Al poco se acercó un conejo , le quedó mirando muy fijamente para la zanahoria que tenía por nariz y le dijo:
- Dame la zanahoria
, por favor, tengo mucha hambre.

Y el espantapájaros se la dio de corazón.

Una mañana apareció el gallo cantando su quiquiriquí y desesperado le pidió el maíz que tenía por ojos ya que el amo era tan avaro que no les daba de comer ni a él ni a las gallinas.


Pero sucedió que el amo se enfadó con el gallo y lo echó de sus tierras. Cuando se enteró el espantapájaros le dio su ropa para que no pasase frío.

Ese mismo día, un poco más tarde, apareció un niño llorando porque el dueño de la tierra no le había dado comida para su familia.
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Y ¡qué creéis que hizo el espantapájaros?. Le dio la calabaza que tenía por cabeza.

¿Te puedes imaginar lo que hizo el labrador cuando fue a mirar su tierra y vio al espantapájaros totalmente desecho? ¡Fuego!
¡Le prendió fuego!. Solo se salvó la manzana que tenía por corazón y como al labrador le encantaba las manzanas asadas dijo:

- ¡Pues esta me la como yo.!

¡Qué bien! Al comer el corazón del bondadoso espantapájaros su corazón se transformó y dejó de ser un avaro para ser un hombre generoso.
Dicen que, desde entonces, la tierra del labrador fue un lugar acogedor y, en ocasiones, el viento trae una canción.

EL ESPANTAPAJAROS Cancion Infantil Angel Kike Diaz.avi


viernes, 26 de octubre de 2012

 
 
 ÁRBOLES DEL FUTURO
Árboles del futuro,
verdes hojas                                                        
y luces celestes.                                     
 
Cuando la luz abandona el camino                           
y los árboles en pie se ponen,
los pajarillos en ellos se posan
entre sus ramas y flores.
 
Vuelve la noche,
y los árboles duermen
hasta la nueva llegada del alba,
donde los pajarillos despiertan
con un hermoso pío -pío
que a todos nos encanta.





jueves, 25 de octubre de 2012

miércoles, 17 de octubre de 2012

LA LECTURA ES LA BASE DE NUESTRO APRENDIZAJE.

La lectura tiene una gran importancia en el proceso de desarrollo y maduración de los niños.
A pesar de nuestra inmersión en el mundo tecnológico, la lectura continúa siendo un vehículo para el aprendizaje, para el desarrollo de la inteligencia, para la adquisición de cultura y para la educación de la voluntad.
Leer con rapidez y alto nivel de comprensión es una herramienta clave para el aprendizaje y el rendimiento.

EDUCAR


Educar es lo mismo
que poner motor a una barca…
hay que medir, pesar, equilibrar…
… y poner todo en marcha.
Para eso,
uno tiene que llevar en el alma
un poco de marino…
un poco de pirata…
un poco de poeta…
y un kilo y medio de paciencia
concentrada.
Pero es consolador soñar
mientras uno trabaja,
que ese barco, ese niño
irá muy lejos por el agua.
Soñar que ese navío
llevará nuestra carga de palabras
hacia puertos distantes,
hacia islas lejanas.
Soñar que cuando un día
esté durmiendo nuestra propia barca,
en barcos nuevos seguirá
nuestra bandera
enarbolada.
(Gabriel Celaya)

Velocidad lectora

Leer más rápidamente es también el mejor medio para comprender mejor lo que se lee: mientras que el cerebro "espera" las palabras, deja venir otros pensamientos. Soñamos, en resumen. Resultado, al final de un apartado, no te acuerdas ya de lo que has leído. Leer más rápidamente, es leer mejor.

Leyendo y aprendiendo con Cervantes y El Quijote


http://endrino.pntic.mec.es/~hotp0068/rosamari/index.htm
http://ntic.educacion.es/w3//recursos/infantil/aprende_diviertete_quijote/index.html
http://www.juntadeandalucia.es/averroes/carambolo/WEB%20JCLIC2/Agrega/Lengua/Quijote/aprende_diviertete_quijote/escritorio.htm
http://www.juntadeandalucia.es/averroes/recursos_informaticos/concurso2005/45/index.html

EL CID CAMPEADOR




http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/gallery/Recursos%20Infinity/aplicaciones/cid/popup.htm

martes, 2 de octubre de 2012

DERECHOS DE LOS NIÑOS A ESCUCHAR CUENTOS

1. Todo niño, sin distinción de raza, idioma o religión, tienen derecho a escuchar los más hermosos cuentos de la tradición oral de los pueblos.
2. Todo niño tiene pleno derecho a exigir que sus padres le cuenten cuentos a cualquier hora del día.

3. Todo niño que por una u otra razón no tenga a nadie que le cuente cuentos, tiene absoluto derecho a pedir al adulto de su preferencia que se los cuente.
4. Todo niño tiene derecho a escuchar cuentos sentados en las rodillas de sus abuelos.
5. Todo niño está en el derecho de saber quiénes son José Martín y Hans Christian Andersen.
6. Todo niño goza a plenitud del derecho a conocer las fábulas, mitos y leyendas de la tradición oral de su país.
7. El niño tiene derecho a inventar y contar sus propios cuentos, así como modificar los ya existentes creando su propia versión.
8. El niño tiene derecho a exigir cuentos nuevos.
9. El niño siempre tiene derecho a pedir otro cuento y a pedir que le cuenten un millón de veces el mismo cuento.
10. Todo niño, por último, tiene derecho a crecer acompañado de las aventuras de "Tío Tigre y Tío Conejo", del inmortal "Había una vez...", palabra mágica que abre las puertas de la imaginación en la ruta hacia los sueños más hermosos de la niñez.

lunes, 1 de octubre de 2012

CUENTOS CON HISTORIA



En vacaciones puedes leer y también escuchar cuentos muy interesantes,
Os propongo estos vídeos:
  1. EL MONSTRUO DEL LABERINTO
  2. LA CAJA DE PANDORA
  3. DAVID Y GOLIATH
  4. EL TACTO DE MIDAS
Puedes coger un mapa y situar la historia en su lugar.
También puedes visitar "CuentaCuentos de Salvat"